Документы

Программа эксперимента

Основная идея эксперимента

Создание условий для организации деятельности спортивного класса.

Цель

Формирование навыков здорового образа жизни подростков;
Подготовка всесторонне развитых, высококвалифицированных спортсменов по олимпийскому виду спорта (футбол).

Задачи

воспитание физических и морально-волевых качеств спортсменов –учащихся;
развитие социального интеллекта подростков через опыт социализации.

Исходные теоретические положения

образовательное учреждение для наиболее перспективных в спортивном отношении учащихся создает специализированный класс с продленным днем обучения и углубленным учебно-тренировочным процессом ( в дальнейшем футбольный класс);
создание футбольного класса является совместным решением МОУ СОШ №40 и ДЮСШ-5 г.Шахты на основе заключенного между ними договора по согласованию с МУ Департамент образования. Договором определяются обязательства сторон по порядку финансирования, комплектования, рационального сочетания учебы с занятиями спортом, организации медицинского контроля и восстановительных мероприятий, включая питание спортсменов, и др. обязательства;
направленность работы - спорт высших достижений, ОУ создает равные условия для обучения, а именно перспективу для спорта высших достижений подростков;
формы и методы работы, продолжительность обучения, начало и окончание учебного года в зависимости от индивидуальных способностей занимающихся и периодизации вида спорта (футбол);
администрация ОУ по согласованию с педагогическим советом и родителями спортсменов — учащихся вправе вносить изменения в сроки начала и окончания учебного года, четвертей, полугодий, сдачи зачетов, объемы прохождения учебной и учебно-тренировочной программы, определять для футбольного класса профилирующие и факультативные предметы, а также наполняемость футбольного класса;
спортсменами-учащимися ОУ могут быть подростки и молодежь, не имеющие медицинских противопоказаний для занятий спортом; они имеют право пользоваться спортивными сооружениями, инвентарем и оборудованием; получать спортивную форму, обувь и инвентарь для индивидуального пользования;
основными формами тренировочного процесса являются групповые учебно-тренировочные и теоретические занятия, работа по индивидуальным планам с учетом индивидуальных особенностей, медико-восстановительные мероприятия, участие в соревнованиях, матчевых встречах, учебно-тренировочных сборах, пребывание в оздоровительно-спортивных лагерях;
воспитательная работа проводится на уроках и в процессе учебно-тренировочных занятий, соревнований и должна формировать у юных спортсменов потребность в занятиях спортом, развивать знания, умения, навыки и творчески применять их на практике;
ОУ ведет документацию футбольного класса:
• списки спортсменов-учащихся, утвержденные приказом на учебный год;
• личные карты спортсменов-учащихся;
• расписание и планы уроков и учебно-тренировочных занятий;
• файл психолого-педагогического сопровождения учащихся футбольного класса;
• медицинская карта Форма 026.

Условия проведения эксперимента

желание детей, их родителей и администрации ОУ организовать футбольный класс;
наличие спортивной базы и квалифицированного тренера;
достаточное финансирование эксперимента.

Этапы эксперимента и прогнозируемые результаты по каждому этапу

Стабильность состава учебной группы (класса).
Стабильность состава учебной группы (класса).
Помощь ОУ в организации и проведении спортивно-массовой работы.
Участие в соревнованиях городских, областных.

Состав класса – спортивной команды стабилен.
Выполнение требований по ОФП осуществляются в соответствии с планом-графиком тренировок.
Выполнение требований по ОФП осуществляются в соответствии с планом-графиком тренировок.
Футбольная команда принимает участие во всех соревнованиях и товарищеских встречах по футболу в соответствии с планом-графиком Ростовской области и ЮФО. Занимает призовые места.

Команда должна полностью соответствовать комплектованию, предусмотренному для этой категории (20 человек).
Стабильность состава.
Выполнение нормативных показателей по общей и специальной физической подготовке.
Результаты, достигнутые в соревнованиях городского масштаба, области.

Количество подготовленных кандидатов в сборные команды Ростовской области и ЮФО, области

Количество подготовленных кандидатов в сборные команды Ростовской области и ЮФО.
Результаты, достигнутые командой в областных и соревнованиях ЮФО.

Методы исследования

наблюдение;
естественный эксперимент (в условиях учебы, тренировки, общения);
естественный эксперимент (в условиях учебы, тренировки, общения);
анализ ежегодной сдачи контрольных нормативов и результатов медицинских обследований.

Средства контроля и обеспечения достоверности результатов эксперимента

Информация о состоянии здоровья учащихся спортивного класса

Психологическое сопровождение учащихся футбольного класса МОУ СОШ № 40 г.Шахты

Психологическое сопровождение футбольного класса – команды осуществлялось в соответствии с планом по традиционным направлениям : психодиагностика, психопрофилактика, психокоррекция ( по запросу ), психологическое консультирование и просвещение.
Проведена индивидуальная психодиагностика учащихся по методике М. Люшера, которая выявила особенности формирования эмоционального базиса личности каждого из этих детей. Результат диагностики позволяет откорректировать формы и методы психолого – педагогического сопровождения данных учащихся.
Групповая психодиагностика спортсменов выявила особенности личного развития подростков по методикам « Уровень самооценки», Н.Н.Обозова « Сила воли», Ковалева « Уровень самоконтроля», Ряховского «Уровень коммуникабельности», М.Люшера «Цветовые предпочтения». Исследовалась структура взаимоотношений учащихся в классе по методике Морено «Социометрия».По методике Журавлева «Учебная мотивация» были проанализированы ведущие мотивы учения спортсменов-подростков. Исследование качества взаимоотношений в системе «Учитель-ученик» для учащихся проводилось по опроснику «Взаимоотношения с учителем».